課程名稱 |
醫學工程專利 Patents on Biomedical Engineering |
開課學期 |
105-2 |
授課對象 |
工學院 醫學工程學研究所 |
授課教師 |
林發暄 |
課號 |
Biomed7105 |
課程識別碼 |
548 M1350 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三6,7(13:20~15:10) |
上課地點 |
共406 |
備註 |
總人數上限:40人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1052Biomed7105_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程以邀請專利律師向有醫學工程背景的同學以實例介紹專利法之基本架構,說明科技、法律以及商業間之關聯。並藉由實際撰寫申請專利範圍及專利說明書,以實作之方式學習專利法之理論與實務。課程亦包含比較台灣、美國等主要工業國家專利制度之差異,學習專利案件之全球化佈局。並以模擬法庭之方式進行專利訴訟之前階段辯論(解釋申請專利範圍),用以檢視所撰寫之專利說明書及申請專利範圍之優缺點。本課程最終以培養申請醫學工程相關專利能力為目標。 |
課程目標 |
(一) 以醫學工程實例介紹專利法之基本架構,說明科技、法律以及商業間之關聯。
(二) 藉由實際撰寫申請專利範圍及專利說明書,以實作之方式學習專利法之理論與實務。
(三) 藉由比較台灣、美國等主要工業國家專利制度之差異,學習專利案件之全球化佈局。
(四) 以模擬法庭之方式進行專利訴訟之前階段辯論(解釋申請專利範圍),用以檢視所撰寫之專利說明書及申請專利範圍之優缺點。
(五) 本課程最終以培養申請醫學工程相關專利為目標。 |
課程要求 |
無 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
|
指定閱讀 |
無 |
參考書目 |
中華民國專利資訊檢索系統
http://web.archive.org/web/20160307155230/http://twpat.tipo.gov.tw/tipotwoc/
tipotwkm
US patent and trademark office
http://web.archive.org/web/20160307155230/http://patft.uspto.gov/
pat2pdf.org
http://www.pat2pdf.org/
Google Patent Search http://www.google.com/patents |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
patent search homework |
30% |
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2. |
simulating court |
30% |
|
3. |
final exam |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/22 |
專利的力量:法律效果及商業影響
核心能力: 2, 3, 4, 6, 7 |
第2週 |
3/01 |
創新與專利-專利要件及案例分析
核心能力: 2, 3, 4, 6, 7 |
第3週 |
3/08 |
專利撰寫實務
核心能力: 2, 3, 4, 6, 7 |
第4週 |
3/15 |
專利審查實務介紹
核心能力: 2, 3, 4, 6, 7 |
第5週 |
3/22 |
專利資訊之運用及專利檢索 (作業-有效性分析)
核心能力: 2, 3, 4, 6, 7 |
第6週 |
3/29 |
國際專利申請實務發展(多國申請之特色)
核心能力: 2, 3, 4, 6, 7 |
第7週 |
4/05 |
春假 |
第8週 |
4/12 |
Workshop: Claim撰寫技巧及作業討論
核心能力: 2, 3, 4, 6, 7 |
第9週 |
4/19 |
專利侵權判斷�模擬案例介紹及分組
核心能力: 2, 3, 4, 6, 7 |
第10週 |
4/26 |
專利鑑價
核心能力: 2, 3, 4, 6, 7 |
第11週 |
5/03 |
產業經驗分享: 新創公司的發展與挑戰
核心能力: 2, 3, 4, 6, 7 |
第12週 |
5/10 |
專利佈局
核心能力: 2, 3, 4, 6, 7 |
第13週 |
5/17 |
專利訴訟實務�模擬法庭準備-小組討論
核心能力: 2, 3, 4, 6, 7 |
第14週 |
5/24 |
模擬法庭-申請專利範圍解釋&專利有效性分析
核心能力: 2, 3, 4, 6, 7 |
第15週 |
5/31 |
模擬法庭-侵權分析
核心能力: 2, 3, 4, 6, 7 |
第16週 |
6/07 |
期末測驗 |
第18週 |
06/30 |
課程問卷結果 |
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